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亚博vip86.com//中学教师雾霾停课期间给学生写信:心疼北京

发布时间: 2019-12-03

本報[記者 的拚音:jì zhě] 楊傑《[中國 的英 文:China]青年報》(2015年12月16日10版)

[圖片]何傑在上課[圖片]何傑

北京市解除空氣重汙染紅色[預警 的拚音:yù jǐng]後的第一天,北師大二附中高二10班的[學生 的英 文:students]回到語文課堂上,[開始 的拚音:kāi shǐ][討論 的拚音:tǎo lùn]馮友蘭的《人生的境界》。

語文[老師 的英 文:teacher]兼班主任何傑在黑板上寫下這部名篇標題,轉身拋出一個[問題 的英 文:foul-ups]:“整篇文章都在講哲學的任務,但為什麽用‘人生的境界’做題目呢?”

何傑個子不高,步伐利索,[已經 的英 文:have been]習慣在辦公室和教室之間疾走。因為霧霾,這位北京市語文特級教師剛剛經曆了[一場 的拚音:yichang]網絡上的“走紅”。

起因是一篇《霧霾停課期間寫給我學生的話》。當何傑敲下這封信的最後一個字時,並沒有想到它能在短時間內獲得10萬次以上的閱讀量。

這個45歲的“高齡”班主任眼角已經開始下垂,過早地顯出[一種 的拚音:yī zhǒng]慈眉善目的樣子。他沒有一種刻意保持的威嚴,也缺乏離經叛道的氣質。他像一個最普通的高中語文老師那樣,溫和、健談,[也許 的英 文:Perhaps]還有點囉嗦。盡管重視分數,但他自稱理想主義者,試圖在應試[教育 的拚音: jiào yù]和素質教育之間,為學生尋找一條出路。

“分數當然很[重要 的英 文:important],但我挺[擔心 的英 文:worry about]他們[成為 的拚音:chéng wéi]精致的利己主義者,學業很棒,卻不願意承擔社會責任■亚博vip86.com图书馆■。”在6個小時的談話裏,何傑至少提到了8次“擔當”。

停課的前一晚,有學生說,“我今天比過年都高興。”“北京的學生們今天仿佛接到了牛×的錄取[通知 的英 文:supercup]書。”還有毗鄰北京的學生抱怨:“明天霧霾紅色預警,北京學生放假3天,[然而 的英 文:however][我們 的拚音:wǒ men]……嗬嗬。”

霧霾假期第一天,二附中校園外,戴著口罩的行人匆忙走著。中午,空氣汙染指數顯示287,何傑坐在[電腦 的英 文:computer]前,按了文章的發送鍵,隨後卷起朋友圈的一場風。學生周雯依說,她的微信被各種霧霾的消息刷爆了,“我特別煩,發誓再也[不要 的拚音:bù yào][這些 的英 文:These]東西了。”但當她忍不住打開何老師的這封信時,“[眼淚 的英 文:tears]嘩嘩地流”〖亚博vip86.com空气能〗。

“這大概是你們第[一次 的英 文:Once]不歡呼的放假。因為你們突然發現,同快樂的假期相比,還有很多已退成背景而我們並不關注的美好。”何傑在公開信的開頭說。他保持著一貫的冷靜和平和,與學生探討 “我們的認知方式”,即麵對霧霾和[其他 的英 文:other]公共事件,學生們[如何 的英 文:how]審視[自己 的英 文:his]的思考視角。“隻有自己的頭腦不成為他人信息與思想的容器,自己的嘴才能不是別人的傳聲筒”。

學生身上投射著何傑的影子,在朋友圈的一片戲謔與抱怨中,高二10班有一學生忽然冷靜地說,“[可能 的拚音:kě néng]要很多年以後,大眾才能意識到我們正在經曆的是一場怎樣的災難,而非值得雀躍的假期。”這些話後來被何傑引用到自己的文章裏。

緊接著,高二10班學生胡昕宇的朋友圈[出現 的拚音:chū xiàn]了越來越多不一樣的聲音。有人“瞬間激動了一下之後突然笑不出[來了 的拚音:lai l],我要幹幹淨淨沒有雜質的藍天碧水紫禁城,寧願不要3天假期和[自然 的英 文:natural]醒的早晨”。

有人說,“其實停[不停 的拚音:bù tíng]課對我也沒什麽太大的所謂,就是生在這兒長在這兒,特別心疼北京的天兒,你一直藍著就好,真的。”配圖是一張男孩子們[穿著 的英 文:wears]校服在綠色的草坪上[踢 的英 文:play][[足球 的英 文:Football] 的拚音:zú qiú]的照片,高樓擋住了一半藍色的天空。

何傑給他們一一點了“讚”,他說學生們的思考體現了他最[喜歡 的英 文:enjoy]引用的魯迅那句“無盡的遠方、無數的[人們 的拚音:rén men],都與我有關”。

周雯依引用了數學老師布置停課作業時的一句話,也是何傑文章的結尾,“空氣不好,在家自習。學好了治理霧霾。”後麵又加了一句:學好了,治理社會、治理國家。平天下。

何傑既欣慰,又自豪,“這種思考比成天坐在那罵政府[有用 的拚音:yǒu yòng]得多。”

“現在社會上各種利益群體之間的矛盾和鬥爭、腐敗問題、應試教育的弊端、老師的缺點,學生是逃避不掉的,關鍵是用什麽程序和方式去溝通和改變。”在何傑看來,天上的霧霾[可以 的拚音: kě yǐ]等風來,社會上的霧霾卻常常積重難返,一不小心鑽進十六七歲的學生心頭,會造成難以清洗的汙染。

他要做的,是正向的引導,並且教會學生獨立思考,應對那些看不到的“霧霾”。

恢複上課的第一天,霧霾正在逐漸散去,冬日的校園景色依然蕭條,窗外隻有校工清掃落葉、塵土發出的沙沙聲。教室內卻溫暖且自在,30名文科實驗班的學生沒有絲毫拘謹,各抒己見,看上去更像人們印象中的美國課堂。

何傑講到馮友蘭說的第一種人生境界——自然境界,像小孩和原始人那樣順著本能做事。他開[玩笑 的英 文:joking]說:

“18歲才叫‘成人’,所以你們現在還不能算[完全 的英 文:completely][意義 的英 文:meanings]上的人。”

“那[學校 的英 文:school]豈不成了動物園?” 馬上就有學生接了一句。

同學們哈哈大笑,進而開始討論動物性與社會性。青春痘已經開始爬上他們的臉,書桌上擺著筆袋、文件夾,課本疊了厚厚一摞,但他們心中裝下的,可不止這些。

在課堂上,何傑講利己的功利境界和符合道德的道德境界。這個班級[曆史 的拚音:lì shǐ]上有將近一半的人會考入北大清華,他問同學們,家長是不是不太願意學生將來學哲學,[大部分 的英 文:centipede]回答是肯定的,也有一位父親是公務員的[女孩 的英 文:girl]站起來說,“我[父母 的英 文:Parental]挺願意我學哲學的,因為黨和國家的重要領導人都學過哲學,所以哲學非常有用!”

笑聲過後,另一位同學說了句“苟富貴勿相忘”,“這就是一種功利境界!”何傑接著他說。

“你不可能擺脫應試教育的桎梏,[隻能 的英 文:can only]在既定條件下改變,為了素質把成績丟掉是愚蠢的。”何傑向前探了探身子,他[承認 的拚音:chéng rèn]仍然要以多少個[畢業 的英 文:finishes]生考上北大清華來衡量成績,也會提出[一些 的拚音:yī xiē]硬性要求,例如學生在網上參與討論,跟帖和提問不得少於3次。

“教育承載著社會分流,高考意味著太多東西了,所以大家會[在意 的拚音:zài yì],還是要按照教育規律去辦。”他穿著大紅色的衝鋒衣,成了單調冬日裏的一抹暖色。過去的學生說他不太注重個人[形象 的拚音:xíng xiàng],腦袋上經常有“呆毛”(動漫語言,指頭頂豎起的頭發)。

何傑事後解釋,當初之所以要寫那封公開信,是因為看到學生的[感 的英 文:sense]慨:“被寄予‘幹預社會’厚望的我們,平時答過這麽多主觀題,說一堆宏觀層麵上頭頭是道的話,真正問自己有什麽極具[科學 的英 文:Science]性又切實可行的政策或[解決 的拚音:jiě jué]辦法,沒有。甚至作為一個普通人,除了關好窗戶打開淨化器,提醒媽媽要戴口罩以外,我沒法再做更多。無助,還是自己無用。”

這些困惑如同籠罩在學生心頭的霧霾,何傑不得不及時作出解答。他喜歡用書信的[形式 的英 文:form]與學生交流。“你寫1000字,老師就回1000字。”一位學生說。每年,何傑能寫七八萬字的信。

如果時間倒回2003年,何傑還是個缺乏底氣的“不成熟”老師。那時,他追求“活潑可[愛 的英 文:love]”的教學,追求形式上的漂亮,會聲情並茂地朗讀《神雕俠侶》楊過跳崖的段落,把同學讀得淚眼漣漣。

但他帶的班級成績不好。僅此一項,就足以否定一切。有家長說他“不搞教學,淨搞花活兒”。他在文章裏說,從科學角[度 的拚音: dù],去霾並不是非常難的事,但從社會角度看,去霾卻又無比艱難。

何傑從學生入學的第一天,就開始培養他們的公民意識。組建新班級的第一件事是創作班歌、班訓和口號,這些全都由學生一手操辦,民主投[票 的拚音:piào]選舉產生最終結果。高二10班的口號是“海天作界,我自成峰”,學生用毛筆寫在卷軸上,掛在教室最顯眼的[位置 的英 文:locates],班歌則專門去外麵的錄音棚錄了一下午。

“特別令外班[羨慕 的拚音:xiàn mù]的是,我們有很多社會實踐。”一位高二10班的學生說,每年的中秋節,何傑都會帶全班的同學到北海“劃船、賞月、賦詩”。

上一屆班級要設計一款文化衫,[準備 的英 文:ready to][運動 的英 文:sports]會上當作列隊[服裝 的拚音:fú zhuāng],班裏的[設計師 的英 文:Designer]和其他同學對圖案產生了分歧。

何傑讓學生們自己開會決定,“這是一次民主訓練,訓練他們公共議事的能力,要有公共說理的意識,以及一旦[[形成 的拚音:xíng chéng] 的英 文:formed]決策就要遵循,要學會妥協。”班幹部當時非常著急,眼看運動會就要開始了,班裏仍然沒有達成統一[意見 的英 文:remark]。最終,全班隻能穿著校服參加了開幕式,自然沒有拿到好成績。

大家都挺不高興,何傑對他們說,“這就是民主協商的案例,誰都不讓步,這事就辦不成。”

“中國的素質教育有個[很大 的英 文:huge]的阻力是家長的焦慮。”何傑說,一直到他的班級分數上來了,何傑有了特級的身份和“範兒”,家長才越來越“理解花活兒”了。

但有時,教育“霧霾”的[影響 的英 文:effect]是根深蒂固的,為了鼓勵學生多參與校園的公共事務,他會[告訴 的拚音:gào su]他們這是“刷履曆”的好時機;為了讓學生把眼光放長遠,他會問他們“想要賺大錢嗎?那就不要隻盯著自己的一畝三分地”。

馬上要下課了。何傑說,馮友蘭指出人生的最後一個境界是天地境界。“中國的聖人是既入世又出世的,中國的哲學也是既入世又出世的。”何傑在文章裏寫道,“如果不重提推己及人、不重釋克己複禮,實體霧霾不會消除,心靈霧霾會更嚴重。”

霧霾假期的最後一天,周雯依的朋友圈裏,除了有人慶祝“天晴”,不再有任何關於霧霾的文字了。下周,月考和新一輪霧霾將[一起 的拚音:yī qǐ]到來,“我們沒法兒采取什麽實際行動去改變它,最多隻能做到[出門 的拚音:chū mén]戴口罩。”她頓了頓,“這說起來也挺悲涼的。”

三亞對飯店客房限價合法嗎?

三亞[旅遊 的英 文:travel]對國人來說,本來就是高消費項目。承受得了就去,隻要是明碼實價消費,再高價也別抱怨;承受不了就斷了那份念想吧。旅遊(尤其是高檔旅遊)又不是生活必需品,政府也沒那個義務去“指導”定價。政府需要嚴管的,是[價格 的英 文:Prices]欺詐、哄抬物價、強買強賣等違法行為。

宋鴻兵別怪大媽們露暴民本色

如果周筱贇說的是事實,那麽宋鴻兵就是一個典型的“愛國賊”,喊著愛國,卻在做著忽悠中國老百姓,騙取血汗錢,然後在美國消費的事。巧哥哥認為,對那些加入外國籍,卻在中國指手畫腳,甚至參政議政(比如是全國人大代表、政協委員)的人的話,要保持高度警惕。

被核問題困擾的中朝關係

中朝之間過往形成的中國無限遷就朝鮮無限任性的互動模式已經難以為繼,但雙方又都在不同程度上需要對方,還在摸索兩國關係的新常態,[因此 的拚音: yīn cǐ],目前這種進退兩難的局麵還會維持一段時間。

且慢仇官,看看這些老板先

本人是堅決擁護反腐的(說“氣節”的事,可能有誤導)。說一些[企業 的英 文:business]家猥瑣,也並非說公務員中無猥瑣者(文中也已提到一些公務員的猥瑣情狀),言“且慢仇官”,並非意味將矛頭引向“仇富”。不精確的表達,“官人”可恨,商人未必不可恨。

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